3月12日上午，我校邀请全国大语文教育联盟副理事长、中国写作学会作文写作教研中心研究员、新派图示作文（北方）教研中心主任、翰景源语言培训中心校长秦敬元校长来我校进行了《新派图示作文》的相关培训，并邀请县教科所郭莉莉所长作为特邀嘉宾参与本次培训。全校语文老师及道法老师参与了本次活动，认真参与了此次培训。巩爱民校长先对秦校长的到来表示了诚挚的感谢和热烈的欢迎，并殷切嘱托老师们认真学习，积极思考，力求把本次培训的效果做到最大化。

接下来，秦校长带着七年级的孩子们，给现场的领导和老师们带来了一堂精彩的习作指导课。秦校长以“写出人物的精神”为题，运用“两图一符号”为标志的图式作文指导法，帮学生发散思维，寻找习作的素材；为学生细细指导思维发散图和行文结构图的具体运用，交给学生写作的方法。

课堂上，学生思维活跃，发言紧贴生活，精彩纷呈。他们跟随老师的脚步，充分发散自己的思维，用图示的方法把自己的思路变得更加细致；他们进行自我思路的纵向梳理，使自己的表达变得更有条理。

精彩的课堂展示之后，秦校长分享了新派图示作文的基本理念与操作方式。他指出，新派图示作文是为了让习作有抓手，从思维、情感、结构、语言的四位一体上提高学生的作文水平。

小学部和初中部的刘艳梅、张倩倩、李素青、李丽等老师针对整个课堂展示及培训，交流了自己的培训收获与感受。大家纷纷表示，要在自己的教学实践中借鉴使用这种好的方法，拓宽学生的思维，实现学生作文能力的再提升。孙玉琴主任对大家的发言进行了总结梳理。

之后，县教科所郭莉莉所长作了点评发言。她表示敬佩秦校长善于思考，不怕辛苦的精神。郭所长指出，图示作文本身是一种工具，使得思维过程可视化、清晰化，而其背后的理念值得迁移运用。同时，郭所长指出，研究还可以走向深处、宽处，希望老师们在教学实践中灵活运用方法，贡献个性化的东西。

最后，许校长指出，图示作文的方法十分接地气，通俗易懂，并且充分考虑到了学生的学情。图示作文使思维变得更清晰，这也契合我校思维型课堂的理念和要求。许校长希望老师们能认真学习，积极探索，形成自己的特色。我们的教学任重道远，我们一直在前行的路上。