新派图示作文研讨课及教师培训在沛县树人小学举行
2018年11月8日，大语文教育秦老师给沛县树人小学三年级的同学上了一节作文指导课。
同学们专心致志参与学习活动，全体小学语文老师及部分初中语文老师参加活动。
同学们认真思考，大胆互动，跟老师学习如何把“大动作”分解成“一个个连贯的小动作”就能够把动作描写落到实处。
树人小学的老师们敬业乐学，窥一斑而知全豹，老师们的教研风气浓正，教研精神可佳。
同学们根据《图示作文导学案》，一步一步学习写作文，通过思维发散图找到写作素材，按照行文结构图列出写作提纲，体现写作过程，教师学生有抓手。
秦老师巡视指导学生如何画图。
学生通过填图，很快找到人物特点，并列举出突出事例。
学生们当堂作文，要求30分钟300字以上。
到各个小组检查，90％的同学达到了要求。
五名同学当堂展示了自己的文章，教师当堂点评，效果不错。
没能够交流的同学，举起自己的作品给老师们看。
当堂作文，孩子们充满自豪感。
优秀学员高兴地和老师合影留念。
第二环节，秦老师介绍了新派图示作文的指导理念：思维 情感 结构 语言“四位一体”全面提高学生作文能力。通过“两图一符号”解决抽象的作文理论指导，展现最有抓手的写作方法。
详细说明“思维发散图”画法。从原点开始到――抽象――次抽象――次次抽象――具象的步骤。
老师们受益匪浅。最后，教科室王主任总结点评，活动圆满结束。
